شفقنا افغانستان- طبق اظهارات فعالان مدنی دروس تعلیمی کشور باید بهروز و برابر با نیازهای جامعهی افغانستان باشد و کودکان باید به صورت ریشه ای و اساسی تعلیم یابند.
به گزارش شفقنا افغانستان در نشست خبری «نقش جوانان مخترع در ترقی و پیشرفت افغانستان» امروز فعالان مدنی در پایتخت اظهار داشتند که نیاز است تا کودکان قبل از واردشدن به مکتب، تعلیمات اساسی را فرا گرفته باشند.
شکریه جلالزی، یک تن فعال جامعه مدنی در نشست خبری گفت: «در کشور ما کودک ۷ ساله مستقیما به صنف اول شامل میشود که این بسیار مشکل است. وزارت معارف باید صنفهای صفری یا آمادگی را ایجاد کند تا کودکان ۵ و ۶ ساله قبل از این که وارد مکتب میشوند، آمادهی فراگیری درس شوند.»
وی افزود: فراگیری ۵، ۶ مضمون برای کودکی که در هفت سالگی به یکبارهگی وارد مکتب شده است، مشکل است و باید مسایل ساده و اساسی را پیشاپیش، در صنفهای آمادگی، فرا گرفته باشد.
ویتاکید کرد: لازم است تا نظام معارف شاگردان را به اساس علاقهمندیشان به رشتههای مورد نظر بخشبندی کنند.
وی افزود: کودکی که علاقه دارد انجنیر شود، چه لزومی دارد که ادبیات را هم دوازده سال بخواند؟ بهتر است تمرکز روی مضامینی داشته باشد که به فراگیری آن علاقهمند است.
نعیم نظری رییس شبکهی جامعه مدنی و حقوق بشرگفت: در نظام معارف کشور ترمینولوژی خشونت مورد استفاده است و باید برای ترویج فرهنگ صلح در مراکز تعلیمی کشور توجه و دقت صورت بگیرد.
وی افزود:نظام تعلیم و تربیت ما بسیار به سامان نیست و به صورت حساب شده نمیتواند اثرگذاری مثبت سر اولاد وطن داشته باشد.
وی بیان داشت: در نصاب تعلیمی کشور موادی را میتوان دید که در تقابل با علم قرار دارد، زمین آرام و فلک در چرخش است، در حالی که نظریهی گالیله، نشان داد که زمین به دور خورشید میچرخد و بنا نظریه بطلیموس منحل شد.
وی اظهار داشت: دروس در معارف افغانستان به شکل تئوری بوده و جنبهی کاربردی ندارد.
وی تصریح کرد: روش نظام معارف کشور ما به شکل کاربردی نیست، وقتی ما مسایلی این گونه [فرمولهای ریاضی] را بپرسیم که به چی دردی میخورد؟ حتا معلمان نمیتوانند به شاگردان توضیح بدهند.
نظری گفت: لازم است نصاب معارف به گونهای رشد کند که انسان افغانی را متحول کند و با دانش نوین عیار سازد.
وی افزود:اگر به این نظام توجه نشود، آیندهی نظام علمی کشور خوب نخواهد بود.
رحیلمحمد فرملی معین تخنیکی و مسلکی وزارت معارف از تلاشها برای بهترکردن دروس معارف که زیر چتر این معینیت میباشد، وعده داد که جمعی از استادان این وزارت پس از سپری کردن یک امتحان به کشورهای هند و ایران برای آموزش جنبههای عملی و کاربردی رشتههایشان فرستاده خواهند شد.
رحیم جامی مسوول جنبش پشتیبانی از تعلیم و تربیت با کیفیتگفت: حکومت نباید فراموش کند که دشمنان کشور بر علاوهی جنگ گرمی که با سلاح و مهمات در خاک افغانستان به راه انداختهاند جنگ ایدیولوژی نیز به راه انداختهاند و حکومت نباید از آن غافل شود.
وی افزود: باید بر نظام معارف و تحصیلی کشور دقت و توجه خاص صورت بگیرد.
وی بیان داشت: دو سال قبل وزیر حج و اوقاف، آمار تکاندهندهای را ارایه کرد که بین ۱۵۰ تا ۱۶۰ هزار مسجدی که در افغانستان وجود دارد، ۵۰ تا ۶۰ هزار آن ثبت است در وزارت حج و اوقاف و ملاامامان آن شناخته شدهاند. اما در کنار آن حدود ۹۰ تا ۱۰۰ هزار باقی مانده، ثبت ناشدهاند.
وی اظهار داشت: در صورتی که این گونه مدارس وجود داشته باشند که معلوم نباشد مصارف خود را از کدام مدرک به دست میآورند و به هدایت چه کسانی دست به تبلیغ میزنند، معلوم میشود که در این میان دشمن به خوبی میتواند اندیشههای خود را میان مردم ترویج کند.
وی تصریح کرد: بودجهی مد نظر گرفته شده برای نظام تعلیمی و تحصیلی کشور ۱۳٫۷ درصد بوده و این رقم نظر به نیاز کاری که باید روی این سکتور صورت بگیرد، بسیار کم است، در حالی که سکتورهای دیگر از رقمهای بلندی از بودجهی کشور بهرهور شدهاند.
در افغانستان گروههای تروریستی از تفرقه ایجاد کردن بین اقوام و دامن زدن تفاوت های لسانی، مذهبی، قومیتی نهایت استفاده را می نماید، در این زمینه باید کودکان از ابتدا با مفهوم ها و نهادهای هنجار پذیر و ناهنجار آشنا شوند و هنجارهای اجتماعی در کودکی توسط آموزش و پرورش ملکه ذهن کودکان شود تا در آینده ما شاهد ایجاد تفزقه های قومی و مذهبی و زبانی نباشیم .
انتهای پیام
www.af.shafaqna.com