شفقناافغانستان- با حضور پدر و مادرزها خاوری جلسه ای در بخش کمیسیون حقوق بشر و زن در مجلس نمایندگان تشکیل شد.
به گزارش شفقناافغانستان، روز سه شنبه جلسه ای مشترکی بین نمایندگان وزارت تحصیلات ، دانشگاه کابل و خانواده زهرا خاوری نمایندگان دانشجویان و نهاد های مدنی در پارلمان برگذار گردید.
این جلسه که در کمیسیون حقوق بشر و زن در ولسی جرگه برگزار گردید بود پدر و مادر زهرا خاوری نیز حضور داشتند .
کمیسیون حقوق بشر مجلس نمایندگان از زهرا و فشار های که در جریان سال بالای زهرا وجود داشت وضاحت کامل دادند و خواستار پیگیری این موضوع و بهبود سیستم درسی در دانشگاه شدند تا مبادا زهرا های دیگر نیز به این حالت دچار شوند .
خانم فوزیه کوفی نماینده مجلس نیز با تایید جزئیات موضوع از نمایندگان تحصیلات خواستار بررسی این قضیه به صورت جدی و شفاف شد.
در این جلسه گزارش کار های صورت گرفته در ثارنوالی به کمیسیون ارائه شد.
کوفی اظهار داشت: نهاد های اکادمیک تلاش بکنند که سیستم های کاری و آموزشی شان را به معیار روز عیار نموده و نهاد های مشخص را برای یاری دانشجویان در سطح دانشگاه و خوابگاه ها فعال سازند .
شیرین محسنی نماینده مجلس و عضو این کمیسیون نیز با یاد آوری از نامه باقی مانده از زهرا گفت : فشار های زیادی از سوی استاد بالای زهرا وجود داشته که زهرا با مخاطب قرار دادن مادرش در این نامه به همه آنها اشاره کرده ، ایشان از مدیره لیلیه نیز به عنوان متهم یاد کرده و غفلت وظیفوی وی را هنگام کمک کردن به زهرا بی مسوولیتی عنوان نموده و خواهان تحقیق در این مورد شدند .
زهرا یگانه فعال مدنی و حقوق بشری نیز در ادامه تاکید به برسی این قضیه و بهبود سیستم درسی در دانشگاه نمود .
وی افزود: سخنان ما نیز از آدرس دانشجویان دانشگاه کابل عملی شدن قطع نامه ای که توسط سرپرست پیشین وزارت تحصیلات تایید شده بود هست ،اصلی ترین خواست ما این است که تلاش کنیم روی بهبود و تغییر نصاب تحصیلی با مشورت با دانشجویان کار کنیم .
معین وزارت تحصیلات عالی گفت : این دوسیه فعلن در نهادهای عدلی و قضایی تحت برسی قرار دارد که گزارشات کار شان با این کمیسیون شریک خواهد شد ،
نهاد های مدنی و حقوق بشری در پیوند با قضیه زهرا خاوری تلاش هایی را به راه انداخته اند که با هماهنگی با وزارت تحصیلات عالی و ریاست دانشگاه کابل روی تغییر و بهبود سیستم و کریکولم درسی و تحصیلی کار های انجام شود .
مرتضی حسینی نژاد
