فاروق وردک وزیر معارف افغانستان اعلام کرد که در حدود ۵۰ درصد از مدارس کشور ساختمان ندارند و دانش آموزان مجبور هستند در فضای باز درس بخوانند. او گفت که در حال حاضر ۱۶ هزار و ۶۰۰ مدرسه فعال در سرتاسر افغانستان وجود دارد که ۵۰ درصد این مدارس دارای ساختمان و بقیه در خانههای کرایی، خیمهها و یا در زیر درختان برگزار میشوند.
به گزارش خبرگزاری شیعیان افغانستان(شفقنا افغانستان) به نقل از منابع خبری، وزیر معارف افغانستان که در مراسم استخدام سراسری آموزگاران در کابل صحبت میکرد، گفت که از طریق امتحان و رقابت آزاد، ۱۱ هزار آموزگار در ۳۲ ولایت افغانستان استخدام خواهند شد.
به گفته آقای وردک، این امتحان در دو ولایت دایکندی و نورستان در شرق کشور برگزار نشده است. در این آزمون ۳۰ هزار نفر از دانشآموختگان دانشگاهها و مراکز تربیت معلم شرکت کردند.
کمبود معلم، بخصوص معلم زن و نداشتن فضای مناسب برای تدریس یکی از چالش های عمده در افغانستان به حساب میآید.
آقای وردک گفت که ۵۳ درصد از معلمهای ولایت کابل زن هستند اما این رقم در کل افغانستان ۳۱ درصد است.
او افزود که برای رشد معارف و افزایش تعداد معلمان زن در سایر ولایات، وزارت معارف در نظر دارد تا معلمان زن را همراه با محرم شرعی شان استخدام کند.
این معلمها برای سه سال به ولایتها اعزام خواهند شد.
نسبت دانشآموزان دختر به پسر نیز یکی دیگر از مشکلات در افغانستان است. گزارشها نشان میدهد که در سال ۲۰۰۳ از هر ۱۰۰ دانش آموز، ۲۱ نفر دختر بودهاند ولی این رقم در سال ۲۰۱۲ به ۲۲ نفر افزایش یافته است.
آقای وردک در این باره گفت که دولت افغانستان با هدف اعمال تبعیض مثبت، احداث مدارس دخترانه و مختلط را در اولویت قرار داده است. او افزود: “آموزش یک مرد باعث با سواد شدن تنها یک فرد میشود ولی آموزش یک زن میتواند جامعه را تغییر دهد که ما برنامه داریم برای ایجاد تغییر در اجتماع، این تبعیض مثبت را ادامه دهیم.”
وزیر معارف افغانستان اعلام کرد که حضور زنان در بخش معارف، در سالهای گذشته افزایش یافته است. آقای وردک به عنوان مثال به ارزگان در جنوب افغانستان اشاره کرد که به گفته او تا چند سال پیش، در تمام این ولایت فقط ۹ معلم زن که تا کلاس ششم درس خوانده بودند، مشغول تدریس بودند اما در حال حاضر حدود ۲۲۰۰ دختر ارزگانی در مراکز تربیت معلم در سرتاسر افغانستان درس میخوانند.
کمبود امکانات و شرایط ویژه اجتماعی در افغانستان نیز باعث شده که بسیاری از دانش آموزان از ادامه تحصیل باز بمانند. بررسیها نشان داده که از ۱۰۰ دانش آموز که در سال ۲۰۰۳ وارد کلاس اول شدهاند، تنها ۴۵ نفر توانستهاند تحصیل را تا کلاس ۱۲ ادامه بدهند. این رقم در سال ۲۰۱۲ به ۶۴ نفر رسیده است.
دولت افغانستان سرمایهگذاری در بخش آموزش و پرورش را یکی از اولویتهای کاری خود میخواند اما آمارهای موجود نشان میدهد بودجه سالانهای که دولت برای هر دانش آموز در نظر گرفته، نسبت به تمام کشورهای منطقه کمتر است.
سرمایهگذاری دولتی به ازای هر دانش آموز در افغانستان، به ۶۰ دلار در سال میرسد در حالیکه این رقم در پاکستان ۲۵۰ دلار و در ایران حدود ۵۰۰ دلار است.
انتهای پیام
www.afghanistan.shafaqna.com