به گزارش سرویس ترجمه شفقنا به نقل از العربی الجدید، یونیسف در ادامه افزوده است: 12 میلیون کودک سودانی نیز بنا به دلایلی از جمله کمبود معلمان و وضعیت نامناسب زیرساختها آموزش خوبی دریافت نمی کنند.
بر اساس آمارها، حدود 30 درصد از جمعیت 40 میلیون نفری سودان قادر به خواندن و نوشتن نیستند.
یونیسف در ادامه اظهار داشت:مدرسه تنها مکانی برای آموزش خواندن و نوشتن و ریاضیات نیست بلکه مکانی برای تعلیم مهارتهای اجتماعی، بازی در محیطی امن و به دور از خطرات، سوء استفاده و حمایت روانی و اجتماعی است.
بابکر، کودک 13 ساله یکی از میلیونها کودک سودانی است که به مدرسه نمیرود، وی گفت: من تنها تا سوم ابتدایی به مدرسه رفتم سپس ترک تحصیل کردم و اکنون در مکانیکی کار می کنم تا کمک خرجی به خانوادهام بدهم.
بابکر با صدایی غمگین میگوید: من صبح زود با مادرم از خانه خارج می شوم، مادرم در یک مغازه چای فروشی در خارطوم کار می کند، اگر شرایط مالی خانوادهام مساعد باشد، من دوست دارم به مدرسه بازگردم، هنگامی که هم سن و سالانم را می بینم که به مرسه می روند، ناراحت می شوم.
یونیسف تاکید میکند ترک تحصیل کودکان سودانی برآیند طبیعی وخامت اوضاع اجتماعی و سیاسی و اقتصادی سودان، تکرار منازعات و بسته بودن مدارس برای مدت زمان طولانی به دلیل شیوع اپیدمی کرونا است و باید با فراهم کردن شرایط مناسب به بازگشت کودکان به مدارس تلاش کرد.
«ماندیب اوبراین»، نماینده یونیسف در سودان در این باره گفت: هیچ کشوری قادر به تحمل هزینه بی سوادی یک سوم کودکان نیست، آموزش و پررش تنها یک حق نیست بلکه شریان زندگی است.
«تامر محمد احمد»، استاد جامعهشناسی دانشگاه خارطوم ضمن ابراز نگرانی شدید از آمار هولناک ترک تحصیل دانش آموزان گفت:یکی از بازتابهای نرفتن کودکان به مدارس، مهاجرت از روستا به شهرهاست زیرا در گذشته بخش کشاورزی و دامداری سنتی افراد فاقد تحصیلات را هم به کار می گرفت اما با وخامت اوضاع این دو بخش، افراد تحصیل نکرده چارهای جز مهاجرت به شهرهای بزرگ برای کار در مشاغل حاشیهای ندارد و گزینه دوم سوء استفاده از آنها توسط گروه های مسلح و باندهای مواد مخدر است.
این خبر را در العربی الجدید ببینید.
