شفقنا افغانستان – بر اساس نظرسنجی جدید از سوی انجمن ملی مدیران مدارس، نیمی از مدیران مدارس میگویند بخشهایی از مدرسه آنها به دلیل نشت، رطوبت، کپک، آزبست، دیگهای بخار فرسوده و درهای خروج اضطراری معیوب یا بلااستفادهاند یا برای هدف مورد نظر مناسب نیستند.
به گزارش سرویس ترجمه شفقنا، در میان کسانی که میگویند مدارسشان از این معضلات در حال رنجبُردن هستند، تقریباً سهچهارم (۷۳٪) میگویند که توالتهایشان یا بسته است (۸٪) یا برای استفاده مناسب نیستد (۶۵٪).
یکی از مدیران مدرسه گفت: من توالتهایی دارم که نیاز فوری به جایگزینی دارند و بودجه لازم برای انجام این کار را ندارم. لوله فاضلاب خراب شده و هر بار که باران میبارد، زمین بازی پُر از آب میشود.
دو نفر از هر پنج نفر (۴۱٪) میگویند امکاناتی که در مدرسهشان برای کودکان دارای نیازهای ویژه آموزشی و معلولیتها «سند» در نظر گرفته شده است، از جمله کلاسهای درس اختصاصی، اتاقهای حسی و فضاهای باز، برای استفاده نامناسب هستند.
این یافتهها در برههای منتشر میشود که دولت اصلاحاتی را در سیستم «سند» پیشنهاد میدهد که مدارس عادی را ملزم به گسترش و بهبود ارائه خدمات به کودکان دارای نیازهای ویژه میکند.
از میان کسانی که ساختمانهای نامناسبی دارند، تقریباً دو سوم (۶۴٪) میگویند که زمینهای بازی آنها نامناسب (۵۶٪) یا بسته (۸٪) است.
یکی دیگر از مدیران گفت: ما اتاقهایی داریم که به روی کودکان بسته است، دیوارهایشان پوشیده از کپک است، سقف چکه میکند، کفپوشهای خراب، پنجرههای نامناسب و یک زمین بازی مخروبه داریم.
این نظرسنجی، اگرچه در مقیاس کوچک و تنها با ۳۲۶ شرکتکننده انجام شد، اما تصویر واضحی از مشکلات پیش روی مدیران مدارس با ساختمانهای فرسوده و قدیمی ارائه میدهد.
یکی از مدیران مدارس گفت که نگران درهای ضد حریق مدرسه است.
تقریباً همه مدیران مدارسی که در این نظرسنجی شرکت کردند (۹۶٪) گفتند که بودجه کافی برای نگهداری ساختمانهای مدارس خود دریافت نکردهاند.
دفتر حسابرسی ملی اعلام کرده است که بازسازی ساختمانهای مدارس در انگلستان و رساندن آنها به شرایط مطلوب، ۱۴ میلیارد پوند هزینه خواهد داشت.
این خبر را اینجا ببینید.
