شفقنا افغانستان – عبدالرزاق احمدی رئیس معارف هرات در گفتگو با خبرنگار شفقنا افغانستان اذعان نمود که نیمی از مکاتب ولایت هرات تا هنوز فاقد ساختمان درسی هستند و از طرفی مکاتبی که در شهر ساختمان درسی دارند تا شش شیفت تدریس می کنند.
رئیس معارف هرات وضعیت مکاتب این ولایت غربی افغانستان را به چهار گروه دسته بندی کرد.
وی اظهار داشت؛ مکاتب هرات به چهار گروه عالی، متوسط، ضعیف و بسیار ضعیف تقسیم می شوند.
احمدی از دیگر چالش های مکاتب در هرات را تعداد زیاد شاگردان در کلاس های درس عنوان نمود.
رئیس معارف هرات همچنین خاطر نشان ساخت که معارف هرات هم از لحاظ تأسیسات و هم از لحاظ کیفی دچار مشکل است که تمام آن از شرایط موجود کشور ناشی می شود.
رئیس معارف هرات گفت: حتی به لیسانسه ها هم برای کار تدریس نمی شود اطمینان کرد که از عهده کارهای خود به شکل مطلوبی برآیند.
احمدی نبود امنیت و تراکم جمعیت را از جمله مشکلاتی دانست که باعث به چالش کشیدن معارف، نتنها در هرات بلکه در تمام افغانستان شده.
عبدالرزاق احمدی نبود بودجه کافی برای معارف، تا اندازه ای فساد و پروژه محور بودن برنامه های معارف افغانستان را از دیگر چالش های فرا روی معارف دانست.
به بیان رئیس معارف هرات، هر اندازه که از شهر دورتر می شویم مشکلات در مکاتب افزایش پیدا میکند.
احمدی یاد آور شد که 42 باب مکتب در سطح ابتدایی که 32 تعداد از آن در شیندند موجود هست بعد از تأسیس حتی یک روز هم فعال نبوده، چرا که در برخی از این مناطق حتی یک با سواد پیدا نشده که توانایی تدریس را داشته باشد.
به گفته آقای احمدی هنوز هم در مکاتب برخی از ولسوالی های دور دست معلمان خیالی موجود هستند و تا جایی که ما در مورد آن مدارک و شواهد داشته ایم حدود 190 تن از این معلمان را از کار برکنار کردیم.
رئیس معارف هرات اذعان نمود؛ در مناطقی که ما در آن حضور فعال و کافی نداریم روند تدریس به آن گونه ای نیست که انتظار میرود.
رئیس معارف هرات گفت؛ تلاش هایی صورت گرفته تا با ایجاد راهکارهایی بتوان تا اندازه ای مشکلات در معارف هرات را کمرنگ کرد.
او جذب مؤسسات برای کمک به معارف هرات با انعکاس مشکلات موجود و طرح صندوق حمایت معارف برای پشتیبانی مردم و همچنین ورکشاپ های آموزشی به منظور بهبود تدریس معلمین را از جمله راهکارهای مطرح شده در معارف هرات عنوان نمود.
انتهای پیام
www.af.shafaqna.com
